DESB02 Studijní seminář II

V tomto samovzdelávacom predmete som si dal za cieľ prejsť kurz o umelej inteligencii. Viac som o tom písal v samostatnej reflexii. Jediná vec, ktorá sa mi nepodarila, bolo dodržať vlastný termín z Edventure Canvasu, nakoľko som časovú dotáciu dával iným a pre mňa zaujímavejším predmetom.

DESB21 Praxe II

Rozhodol som sa opísať časť práce na projekte, kde som využíval AI. Hlavný dôvod bol, že som si túto tému dal do študijných cieľov. Zároveň som si uvedomil, že proces spolupráce s AI bol zaujímavý. Písanie prípadovej štúdie mi pomohlo si veľa vecí ujasniť. Z toho sebereflektívneho hľadiska v tom vidím veľký prínos.

DESB22 Úvod do uživatelského výzkumu

Tento predmet mal veľmi dobre spracovanú interaktívnu osnovu. Páčila sa mi úloha s dizajnovou vyspelosťou. Hľadanie riešenia pre konkrétnu firmu ma bavilo. Mrzelo ma však, že sme nemali viac fyzických hodín, kde by sme mohli rozobrať aj metódy, ktoré boli v interaktívnej osnove.

DESB23 Kvalitativní výzkum pro design služeb

V tíme sme sa rozhodli preskúmať wellbeing študentov DIS. Boli sme veľmi ambiciózni, čo vyústilo do 40 stranovej záverečnej práce. Osobne som si z tohto predmetu odniesol veľa. Po prvýkrát som mohol výskum zažiť v plnom rozsahu, najmä vďaka akademickému prostrediu. Tím bol skvelý. Často sme si robili zo stretnutí terapeutickú skupinku. Takisto som sa od členov nášho tímu veľmi veľa naučil. Predmet mal výborné videá a osnovu. Časovo ma však veľmi vyčerpal. Nezostalo mi dosť priestoru na iné predmety. Myslím si, že by si zaslúžil väčšiu hodinovú dotáciu. Kľudne by tá dotácia mohla nahradiť iný predmet. Práve kvôli tomuto predmetu sme sa na tento odbor mnohí prihlásili.

DESB24 Data pro design služeb

Tento predmet mal veľmi obsiahlu osnovu. Miestami bola únavná, ale všetko v nej bolo dobre vysvetlené. Páčilo sa mi, že som mohol pracovať na veciach, ktoré ma bavia. Zadania som si tak prispôsobil svojmu hobby. Objavil som, ako sa dá pracovať s dátami a ako ich vieme vizualizovať. To je pre mňa veľmi hodnotné. Prednášky boli výborné. Mali sme ich iba dve, čo je podľa mňa škoda. Určite by ich mohlo byť viac. Vymenil by som za ne niektoré prednášky z iného predmetu.

DESB25 Inkluzivní design

Tento predmet mi otvoril oči. Najviac som si odniesol tému bariér. Uvedomil som si, že nič nie je úplne bez bariér. Prednášky mohli byť pokojne vopred nahraté. Chýbala mi na nich práca s nástrojom Miro, ktorý sme vypĺňali mimo hodín, nakoľko sme v ňom mali úlohy. To by sa pokojne mohlo rozoberať namiesto povinnej četby.

DESB26 Sociální interakce ve virtuální realitě

Od tohto predmetu som čakal niečo iné. Keďže sme si všetko organizovali sami, často sa stávalo, že testovanie trvalo pár minút a zvyšok času sme riešili technické problémy. Chápem, že sme si vyskúšali testovanie ako v praxi. Osobne by som však privítal aj výklad dizajnových princípov pre VR. Určite aj možnosť niečo na VR navrhnúť.

PHK0001 Filozofie pro posluchače nefilozofických oborů

Tento predmet vnímam ako povinnú jazdu. Presne ako to bolo povedané v úvodnom videu z osnovy. Filozofia ma neoslovila. Mal som pocit, že videá veľmi generalizovali, no asi to bol ich cieľ...